Модуль 10

Модуль10
Створила презентацію, документи, таблицю для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.
Створила план впровадження теми.
Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.
Перевірила наявність всіх складових свого Портфоліо

Модуль 9

Модуль 9
Працюючи в парах  ми розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі від колеги  допоможуть мені удосконалити приклад та  стратегію оцінювання.

Модуль 8

Модуль 8
Дізналась, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.
Продемонструвала своїм колегам створений приклад учнівських робіт.
Обдумувала засоби оцінювання учнівських проектів

модуль 6 - 7

Модуль 6
Ознайомилась про учнівську безпеку та безпечне використання Інтернету
Вчилася створювати та редагувати статті у вікі-середовищі.

Модуль 7
Сьогодні планувала як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Також створила приклад учнівської роботи: презентації за темою проекту. Цей приклад має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей

Модуль 3 - 5

Модуль 3
Знайшла на сайті навчальну програму  предмета географія, тему, над якою я  буду працювати. Завантажила документи із стандартами та навчальні програми і зберегла їх у папці Dodatkovi_materialy свого Портфоліо.
Знайшла у Плані розділ Навчальні цілі. Переглянула їх та обрала необхідні до описаної діяльності учнів.

Модуль 4
Ознайомилася з ресурсами тренінгу:
Оцінювання в проектному навчанні;
Визначення навчальних потреб учнів;
Самооцінювання та рефлексія та інші
Я визначила, які методи та інструменти оцінювання потрібно використовувати, щоб забезпечити формуюче оцінювання для визначення і корегування рівня сформованості запланованих навичок та знань учнів. Дізналась як краще залучати учнів до процесу оцінювання та коли і як доцільно використовувати само-та взаємооцінювання для того, щоб учні ставали незалежними і самостійними в побудові власних навчальних цілей та шляхів їх досягнення.
Я переглянула приклади презентацій, які допоможуть спланувати власну презентацію. Презентація  міститеме мої думки щодо проекту і надасть  ту інформацію, яка дозволить учням створити свою презентацію.

Модуль 5
Розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці та запланувала, як учні будуть використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.  

Обговорила питання щодо використання Інтернет - ресурсів в дослідженнях в  групі та дізналась про можливості обговорення проблеми за допомогою Вікі-сайта. Дізналась, що Вікі – це вид веб-сайту, який дозволяє відвідувачам самостійно легко додавати, видаляти, правити і змінювати будь-які доступні  дані. Легкість взаємодії та керування робить Вікі ефективним інструментом для створення спільних з іншими людьми електронних матеріалів.  

Модуль 2

Розглянула приклади Портфоліо;
Переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
Розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;
Створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;

Модуль 1

Переглянула стислий огляд тренінгу, який містить перелік того, що я повинна зробити в кожному модулі
Створила папку Портфоліо та власний блог.
Емоційний стан напружений
Обговорила з колегами шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття